2018高清国产一区二区三区-国产黄色视频免费在线观看-欧美激情欧美精品一区二区-免费国产一级片内射老妇

我國(guo)(guo)(guo)(guo)目(mu)前(qian)(qian)早(zao)(zao)(zao)教(jiao)(jiao)還(huan)處于起步階段，現有(you)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系是(shi)(shi)(shi)(shi)0-6歲(sui)這個階段，早(zao)(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)最重要最難教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)一個階段，在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)制度上還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)空白(bai)，也沒有(you)相應的(de)(de)管理(li)部門。嬰幼(you)兒(er)時(shi)(shi)期(qi)(qi)是(shi)(shi)(shi)(shi)兒(er)童生(sheng)長(chang)發展(zhan)的(de)(de)關鍵時(shi)(shi)期(qi)(qi)，這一時(shi)(shi)期(qi)(qi)大(da)腦和身體(ti)快速發展(zhan)。早(zao)(zao)(zao)教(jiao)(jiao)有(you)助于兒(er)童在(zai)生(sheng)理(li)、心理(li)和社會能力(li)等方(fang)面得到全面發展(zhan)，為(wei)兒(er)童未(wei)來(lai)的(de)(de)健康成長(chang)奠(dian)定基礎。目(mu)前(qian)(qian)我國(guo)(guo)(guo)(guo)還(huan)沒有(you)開設專門針對0-6歲(sui)嬰幼(you)兒(er)期(qi)(qi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)專業，傳統(tong)早(zao)(zao)(zao)教(jiao)(jiao)的(de)(de)模式已經愈(yu)來(lai)愈(yu)不(bu)能適應現代發展(zhan)的(de)(de)需要，嬰幼(you)兒(er)的(de)(de)早(zao)(zao)(zao)期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)育(yu)越來(lai)越受到社會及家(jia)長(chang)的(de)(de)重視。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)目(mu)前(qian)(qian)的(de)(de)形式是(shi)(shi)(shi)(shi)，很多普通(tong)家(jia)庭無法(fa)負(fu)擔價(jia)格昂貴的(de)(de)早(zao)(zao)(zao)教(jiao)(jiao)機構(gou)。中國(guo)(guo)(guo)(guo)梁啟超(chao)曾說過：少(shao)年(nian)(nian)智(zhi)(zhi)則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)智(zhi)(zhi)、少(shao)年(nian)(nian)富(fu)則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)富(fu)、少(shao)年(nian)(nian)強則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)強、少(shao)年(nian)(nian)獨(du)立則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)獨(du)立、少(shao)年(nian)(nian)進步則(ze)國(guo)(guo)(guo)(guo)進步。

項(xiang)目名稱：上(shang)海(hai)早教新型SaaS服務(wu)平臺項(xiang)目

項目地(di)址：上海市

主營(ying)業務：本項(xiang)目搭建了一個新(xin)型早教SaaS服(fu)務平臺，圍繞0-6歲兒童的早期教育進行布局，開發(fa)家長(chang)端和教師(shi)端兩個端口：

（1）家長端：注冊平臺后，在平臺上可以匹配到(dao)自己想給孩(hai)子開(kai)發的(de)(de)(de)早(zao)期教育(yu)項目(mu)，例如：日常生活、思維邏輯教育(yu)、左右腦開(kai)發教育(yu)、語言培養等(deng)領域都(dou)可以在平臺上選(xuan)擇到(dao)想要的(de)(de)(de)、有針對性的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)，為孩(hai)子購買(mai)所需的(de)(de)(de)早(zao)教課程后，平臺會自動進(jin)行匹配附近老(lao)(lao)師(shi)，由附近老(lao)(lao)師(shi)到(dao)家為孩(hai)子提供(gong)一對一的(de)(de)(de)早(zao)教服(fu)務。

（2）教(jiao)師端：經(jing)過平臺的(de)(de)資質審(shen)核后，接受我們系統(tong)培(pei)訓(xun)后，平臺會根據老師擅長的(de)(de)項目(mu)進行教(jiao)學科目(mu)分類，之(zhi)后可以借助平臺自主接單(dan)，拓寬收入來源。

平臺介紹：平臺將早教(jiao)課程分為多個模(mo)塊，分別是(shi)運動模(mo)塊、語言模(mo)塊、藝(yi)術模(mo)塊、邏輯思維(wei)模(mo)塊和左右腦開發模(mo)塊。

（1）運(yun)(yun)動模塊：注重(zhong)兒童(tong)(tong)的(de)(de)基礎的(de)(de)運(yun)(yun)動技能提升，包(bao)括抓握、爬(pa)行(xing)、走路、跳躍(yue)等，以及一些適合兒童(tong)(tong)的(de)(de)健(jian)身(shen)操(cao)、舞蹈、武(wu)術類課程，讓兒童(tong)(tong)鍛煉身(shen)體協調性和平衡感；

（2）語(yu)言模塊：注重兒童聽說(shuo)能(neng)力的(de)提高，通過兒歌、故事、動畫(hua)等形式給兒童教授基礎(chu)漢語(yu)詞匯、語(yu)法和(he)表(biao)達，以及外(wai)語(yu)學習(xi)課程(cheng)，如英語(yu)、西班牙語(yu)等，幫(bang)助孩子們在語(yu)言發展的(de)關鍵期接觸和(he)學習(xi)多種語(yu)言；

（3）藝術(shu)模(mo)塊：引導(dao)兒童了解各(ge)種(zhong)藝術(shu)形式，包括繪畫、手工、聲(sheng)樂、樂器、書法等課程，培養兒童的想象力和創造(zao)力；

（4）邏輯思(si)維模塊：通過數(shu)學推理、科學實驗和問(wen)題解(jie)決(jue)等(deng)課程，培(pei)養兒童的(de)邏輯思(si)維、批判(pan)性思(si)考和解(jie)決(jue)問(wen)題的(de)能力；

（5）左右(you)腦開發模塊：結合(he)各種有趣(qu)的(de)(de)(de)游戲和活動(dong)，針對性(xing)地(di)鍛(duan)煉兒童的(de)(de)(de)左腦（邏輯、分(fen)析）和右(you)腦（創(chuang)意、情(qing)感(gan)），注重(zhong)觀察(cha)力(li)、記憶(yi)力(li)、情(qing)緒管理能(neng)力(li)等(deng)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)綜合(he)開發。

運(yun)營模(mo)式：本項(xiang)目將通過線(xian)上與線(xian)下相結合的模(mo)式進(jin)行市(shi)場推廣：

（1）線上(shang)：積極利用(yong)抖(dou)音、今日頭條、快播(bo)等社交媒體(ti)平臺進行線上(shang)宣傳和引流(liu)，提升曝光度(du)，吸(xi)引老師(shi)和家(jia)長注冊使用(yong)；利用(yong)大數(shu)據(ju)平臺進行針(zhen)對性推廣目標人群，從而(er)獲客。

（2）線下：積極打造品牌，與區域小(xiao)的早教(jiao)機構展(zhan)開合作，實(shi)現(xian)用戶資(zi)源共享，既能幫助早教(jiao)機構拓寬獲客(ke)渠道，又能迅速壯大平臺的師資(zi)力量，互(hu)惠互(hu)利，實(shi)現(xian)共贏。

盈利(li)模式：公司的(de)核心(xin)盈利(li)來(lai)源有以下2個方(fang)面：

（1）家長購(gou)買課程的交(jiao)易(yi)服務費收入；

（2）與(yu)線下早教機構(gou)合作收(shou)取中間服(fu)務費用。

項目(mu)進(jin)展及規劃(hua)：項目(mu)處于種子(zi)期，未來3年(nian)的發展規劃(hua)如下(xia)：

（1）前期準備：研(yan)發(fa)APP，開發(fa)教師(shi)端(duan)和家(jia)長端(duan)、機構端(duan)三個端(duan)口，依托(tuo)兩位聯合創始人的(de)人脈資源組(zu)建IT團隊(dui)和運(yun)營團隊(dui)及(ji)區域小的(de)早(zao)教機構，為項目的(de)順利推(tui)進奠定(ding)堅實(shi)基(ji)礎，設計品牌形象；

（2）試(shi)點建(jian)設：以上海市各區為試(shi)點，廣泛利用(yong)自媒體(ti)平(ping)(ping)臺(tai)矩陣式推廣及(ji)大(da)數據針對性推廣，提升(sheng)品牌知名度，吸(xi)引用(yong)戶(hu)、早教(jiao)老(lao)(lao)師、機(ji)構平(ping)(ping)臺(tai)注冊登陸(lu)使用(yong)。同時廣泛收取用(yong)戶(hu)的使用(yong)反饋(kui)及(ji)建(jian)議(yi)，以用(yong)戶(hu)實(shi)際需求為導向，結合用(yong)戶(hu)老(lao)(lao)師、機(ji)構多個維(wei)度的建(jian)議(yi)，對平(ping)(ping)臺(tai)APP和早教(jiao)老(lao)(lao)師服務、線下機(ji)構對接(jie)的各方反饋(kui)，不段優化升(sheng)級平(ping)(ping)臺(tai)、提升(sheng)服務的滿意度，使項目不斷地迅(xun)速(su)完善；

（3）復制擴張：先(xian)是(shi)在上海(hai)范圍內進行(xing)復制，擴大業務(wu)(wu)規模，實(shi)現(xian)對(dui)早(zao)(zao)教(jiao)行(xing)業的(de)資源整合，進而實(shi)現(xian)全國推廣，提(ti)供更(geng)廣泛(fan)更(geng)高效便捷的(de)一(yi)對(dui)一(yi)線下早(zao)(zao)教(jiao)服務(wu)(wu)。

消費模(mo)式創新。本(ben)項(xiang)(xiang)目希望能通(tong)(tong)(tong)過線上平臺(tai)來改變(bian)(bian)用戶的(de)消費習慣，讓早教課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)變(bian)(bian)成隨買(mai)隨用的(de)產(chan)品。傳(chuan)統早教課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)通(tong)(tong)(tong)常是半年(nian)制(zhi)、一(yi)年(nian)制(zhi)甚至(zhi)更長時間，費用高昂，普(pu)通(tong)(tong)(tong)家(jia)庭(ting)難(nan)以負擔。而本(ben)項(xiang)(xiang)目通(tong)(tong)(tong)過搭建(jian)線上早教平臺(tai)，可以單次消費，也可以進行階(jie)段課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)購買(mai)，課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)即買(mai)即用，價格優惠(hui)，將早教課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)帶入(ru)千家(jia)萬戶，彌補(bu)了普(pu)通(tong)(tong)(tong)家(jia)庭(ting)對0-6歲(sui)階(jie)段的(de)教育空缺。

全面的早教(jiao)(jiao)課(ke)(ke)程覆蓋(gai)：傳統早教(jiao)(jiao)機(ji)構(gou)通常只(zhi)專注于某一領域(yu)的課(ke)(ke)程研發，而(er)平臺可以(yi)覆蓋(gai)0-6歲兒童早教(jiao)(jiao)的各個領域(yu)，并將(jiang)其劃分(fen)為五個模(mo)塊，即運動(dong)、語言、藝術、邏(luo)輯思維和(he)(he)左右腦(nao)開(kai)發，能夠滿足家長對于孩子(zi)全面發展的需求。同時(shi)，豐富的課(ke)(ke)程設置及新型的SaaS平臺也有助于吸(xi)引更多(duo)的家長和(he)(he)教(jiao)(jiao)師(shi)及機(ji)構(gou)的合作使用(yong)。

團(tuan)隊優勢：三位(wei)(wei)聯(lian)合創始人經(jing)驗(yan)豐富，負責早(zao)教運(yun)營(ying)和IT開發及整合各個優質(zhi)資源(yuan)三個重點能力(li)，能夠有效為(wei)項(xiang)目(mu)賦能。首先是(shi)在(zai)APP開發及維護方面(mian)，IT團(tuan)隊能夠極大縮(suo)短開發周期(qi)，確保平臺(tai)的(de)技術先進性和穩定(ding)性。其次是(shi)在(zai)運(yun)營(ying)推(tui)廣方面(mian)，運(yun)營(ying)團(tuan)隊能夠依托現(xian)有的(de)師(shi)資力(li)量和客(ke)戶基礎(chu)進行(xing)運(yun)作，迅速鋪(pu)開市場(chang)，逐(zhu)步積累(lei)良好的(de)口碑，提升(sheng)市場(chang)影響力(li)和行(xing)業(ye)地位(wei)(wei)，最(zui)后在(zai)資源(yuan)整合能力(li)和團(tuan)隊管理能力(li)上為(wei)企業(ye)起到串聯(lian)及不(bu)斷給平臺(tai)及項(xiang)目(mu)運(yun)營(ying)賦能的(de)能力(li)。