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“我(wo)們不看教育賽道(dao)，這是我(wo)今年聽到最明確的(de)(de)拒絕。”一位元宇(yu)宙方向(xiang)的(de)(de)FA李(li)女士說(shuo)道(dao)，鑒于元宇(yu)宙在教育上有(you)不少落地場景，會接觸到一些做教育元宇(yu)宙的(de)(de)項(xiang)目，向(xiang)投(tou)資人推項(xiang)目的(de)(de)時(shi)候得(de)到的(de)(de)回應幾(ji)乎是一致的(de)(de)。

“雙減”過(guo)后，老俞(yu)帶(dai)著新(xin)東方艱難轉型，在備受爭議中有了(le)(le)起色，學而思、作業(ye)幫、猿輔導等行業(ye)龍頭還在轉型中尋(xun)尋(xun)覓(mi)覓(mi)，行業(ye)大佬們的(de)(de)紛(fen)紛(fen)轉型離場，連帶(dai)著投(tou)資人對教(jiao)育(yu)(yu)賽道也談之(zhi)色變，即便是政策(ce)明文支持(chi)的(de)(de)職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)也少有投(tou)資人問(wen)津，然而，近日(ri)連續兩條(tiao)消(xiao)息打破了(le)(le)沉寂的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)投(tou)資，或許傳遞出投(tou)資人不再懼(ju)怕教(jiao)育(yu)(yu)投(tou)資的(de)(de)信號，消(xiao)息如下：

中(zhong)文在(zai)線官(guan)微(wei)消(xiao)息，今年5月1日，《中(zhong)華人民共和國職(zhi)業教育(yu)(yu)法》施行，明確了“職(zhi)業教育(yu)(yu)是(shi)與普通(tong)教育(yu)(yu)具有(you)同等重要(yao)地位的教育(yu)(yu)類型”。中(zhong)文在(zai)線于近期攜(xie)手廈門鳳(feng)凰(huang)創壹軟件有(you)限公司(si)，與各類職(zhi)業教育(yu)(yu)示(shi)范校(xiao)(xiao)共同探索，以培養學生綜(zong)合職(zhi)業能力(li)和創新能力(li)為出(chu)發點，致力(li)于打造具有(you)共享性(xing)、前瞻(zhan)性(xing)、擴展(zhan)性(xing)的職(zhi)業院校(xiao)(xiao)虛(xu)擬(ni)仿真實訓(xun)基地。據悉，鳳(feng)凰(huang)創壹已在(zai)全國累計(ji)服務了3000多(duo)所院校(xiao)(xiao)，并先后簽約了寧夏(xia)回(hui)族自治區職(zhi)業教育(yu)(yu)云(yun)平臺建設(she)項目、教育(yu)(yu)部直屬首個國家級職(zhi)業教育(yu)(yu)示(shi)范實訓(xun)基地云(yun)平臺建設(she)項目等。

正元(yuan)(yuan)智慧在互動(dong)平(ping)臺表示，公(gong)司對物(wu)聯網、數(shu)字(zi)(zi)孿(luan)生、人臉識別、數(shu)字(zi)(zi)身份、數(shu)字(zi)(zi)貨幣(bi)等(deng)(deng)技術的研發具(ju)備元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)特征已打好(hao)一(yi)定的基礎。公(gong)司已經為杭州師范大(da)(da)學、浙江工業(ye)大(da)(da)學等(deng)(deng)多(duo)所學校構建了數(shu)字(zi)(zi)孿(luan)生校園項目，與華東(dong)師范大(da)(da)學、中國聯通(tong)、百度(du)等(deng)(deng)11家(jia)單位聯合發起設立“5G+教育元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)產業(ye)生態聯盟”，積極(ji)投入(ru)“教育+元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)”行動(dong)的基礎網絡、數(shu)字(zi)(zi)基座及創新信息化應用建設。公(gong)司將加大(da)(da)對虛擬現實(shi)(shi)、“教育+元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)宙(zhou)(zhou)”的投入(ru)，緊(jin)貼現實(shi)(shi)需求，不斷推出創新應用。

中文在(zai)線、正元智慧兩個上市公司在(zai)教(jiao)育(yu)投(tou)資(zi)上破冰，告訴投(tou)資(zi)人，教(jiao)育(yu)并非(fei)沒(mei)有好的(de)賽(sai)道(dao)、好的(de)項目(mu)，職業教(jiao)育(yu)、教(jiao)育(yu)科技都是(shi)不(bu)錯的(de)方(fang)向，國外在(zai)教(jiao)育(yu)元宇宙這(zhe)個方(fang)向的(de)投(tou)資(zi)一直比較活躍，也許投(tou)資(zi)人是(shi)時候跳出“雙(shuang)減”的(de)桎梏，放(fang)眼更廣闊的(de)教(jiao)育(yu)賽(sai)道(dao)。

01

教育投資寒冬終將過去

“落榜生”值得重視

教(jiao)(jiao)育曾(ceng)經是(shi)投資人最青睞的(de)(de)賽道(dao)之(zhi)一(yi)，2020年(nian)(nian)疫情的(de)(de)爆(bao)發，網課成為許多(duo)學(xue)校不得已的(de)(de)選(xuan)擇，需求的(de)(de)爆(bao)發，新東方、學(xue)而(er)思(si)等巨頭股(gu)價暴漲(zhang)，市(shi)值高(gao)達數千億，二級的(de)(de)火(huo)熱行情也點(dian)燃了一(yi)級的(de)(de)在(zai)線教(jiao)(jiao)育賽道(dao)，然(ran)而(er)在(zai)資本狂歡(huan)之(zhi)際(ji)，政策“黑天鵝”悄然(ran)而(er)至(zhi)，2021年(nian)(nian)，多(duo)部門連發多(duo)個文(wen)件，對教(jiao)(jiao)培進行了規范管理，即大家所熟知的(de)(de)“雙減”政策。

“雙減(jian)”以后，教(jiao)培賽道(dao)幾乎遭(zao)遇滅(mie)頂之災，千億市(shi)值的新東(dong)方、學(xue)而(er)思跌(die)的只剩此(ci)前市(shi)值的“零頭”，資本追逐的明(ming)星項目也如(ru)泡泡一般破碎(sui)，至此(ci)投資人(ren)對教(jiao)育賽道(dao)避之不及。

據IT桔子數(shu)據顯(xian)示，2020年(nian)教(jiao)(jiao)育投(tou)(tou)資(zi)項(xiang)目(mu)有(you)238個，投(tou)(tou)資(zi)金(jin)額(e)達643.32億(yi)(yi)元，2021年(nian)仍有(you)189個項(xiang)目(mu)被投(tou)(tou)，投(tou)(tou)資(zi)金(jin)額(e)210.2億(yi)(yi)元，然而(er)2022年(nian)，被投(tou)(tou)項(xiang)目(mu)數(shu)量跌(die)至(zhi)56個，投(tou)(tou)資(zi)金(jin)額(e)更是(shi)跌(die)至(zhi)10年(nian)前的(de)水平，僅為25.95億(yi)(yi)元。從(cong)細(xi)分種類來看(kan)，截至(zhi)目(mu)前，2022年(nian)職業培(pei)訓(xun)投(tou)(tou)資(zi)項(xiang)目(mu)13個，投(tou)(tou)資(zi)金(jin)額(e)4.61億(yi)(yi)元，無論(lun)是(shi)投(tou)(tou)資(zi)數(shu)量還是(shi)投(tou)(tou)資(zi)金(jin)額(e)，職業培(pei)訓(xun)算是(shi)教(jiao)(jiao)育投(tou)(tou)資(zi)寒冬下的(de)一縷火苗。

在國(guo)內做(zuo)投資必然(ran)離不開政策研究(jiu)，職業教育能不能投，看政策。

2022年5月1日，修(xiu)訂后(hou)的《中華人民共和國(guo)職(zhi)業(ye)(ye)教育法》正式頒布(bu)實(shi)施，該法在對職(zhi)業(ye)(ye)教育舉辦者采取了鼓勵和支持的態度，并予以獎勵和補貼。

該(gai)法(fa)指(zhi)出，“國家鼓勵、指(zhi)導(dao)、支持企業和(he)其他(ta)社(she)會力量(liang)依(yi)法(fa)舉辦職業學(xue)校、職業培(pei)訓(xun)機構(gou)。企業可以利用資本、技術、知識、設施(shi)、設備、場地(di)和(he)管理等要(yao)素(su)，舉辦或者(zhe)聯(lian)合(he)舉辦職業學(xue)校、職業培(pei)訓(xun)機構(gou)”。“縣級以上地(di)方(fang)人(ren)民(min)政府(fu)應當(dang)舉辦或者(zhe)參與舉辦發揮骨干和(he)示(shi)范作用的(de)職業學(xue)校、職業培(pei)訓(xun)機構(gou)，對社(she)會力量(liang)依(yi)法(fa)舉辦的(de)職業學(xue)校和(he)職業培(pei)訓(xun)機構(gou)給予指(zhi)導(dao)和(he)扶持。”

“地方各級(ji)(ji)人民政(zheng)府采取(qu)購買服務，向學生提(ti)供(gong)助學貸款、獎助學金(jin)(jin)等(deng)措施(shi)，對(dui)企業和(he)其(qi)他社會(hui)力量(liang)依(yi)法舉辦的(de)職業學校和(he)職業培訓機構(gou)予以扶持；對(dui)其(qi)中的(de)非營利性(xing)職業學校和(he)職業培訓機構(gou)還(huan)可以采取(qu)政(zheng)府補貼、基金(jin)(jin)獎勵、捐資激(ji)勵等(deng)扶持措施(shi)，參(can)照同級(ji)(ji)同類公辦學校生均經費等(deng)相關經費標準和(he)支持政(zheng)策給予適當補助。”

“對(dui)深度(du)參(can)與產教融合、校企(qi)合作(zuo)，在提升技術(shu)技能人才培養(yang)質量(liang)、促(cu)進就業中發揮重要主(zhu)體作(zuo)用的企(qi)業，按照規(gui)定給(gei)予(yu)獎勵；對(dui)符(fu)合條件(jian)認定為(wei)產教融合型企(qi)業的，按照規(gui)定給(gei)予(yu)金(jin)融、財(cai)政、土地等(deng)支持，落(luo)實教育費(fei)附加、地方教育附加減免(mian)及其他稅費(fei)優惠。”

政策(ce)的(de)明(ming)確(que)可以打(da)消(xiao)不少投(tou)(tou)資(zi)人對(dui)職業教育投(tou)(tou)資(zi)的(de)疑慮(lv)，“落(luo)榜生”逐漸走進投(tou)(tou)資(zi)人的(de)視野。

02

國外職業教育投資火熱

國外職業教育(yu)投(tou)資(zi)火熱，覆蓋(gai)了多(duo)種(zhong)職業，多(duo)種(zhong)模式，這或許可以給國內投(tou)資(zi)人和創(chuang)業者一些啟發。

你見(jian)過將AR技術用(yong)于焊接培訓嗎？

7月，一(yi)家西(xi)班牙(ya)西(xi)班牙(ya)的基(ji)于(yu)增強現實(shi)技(ji)(ji)術（AR）的焊接模擬培訓應用開發(fa)商Seabery宣布完成新一(yi)輪融(rong)資。這(zhe)家企(qi)業(ye)創辦于(yu)2007年(nian)，旨在(zai)為未來的焊工在(zai)獲得技(ji)(ji)能(neng)(neng)認(ren)證(zheng)前(qian)掌握必(bi)要的技(ji)(ji)能(neng)(neng)，避免不(bu)必(bi)要的資源消耗，如能(neng)(neng)源、天然氣和(he)金屬等，并提高產業(ye)工人的技(ji)(ji)能(neng)(neng)水平。新的融(rong)資將用于(yu)推動公(gong)司在(zai)亞太地區的擴張，提高其(qi)技(ji)(ji)術在(zai)工業(ye)企(qi)業(ye)中(zhong)的滲透(tou)率和(he)商業(ye)化程度。

Seabery促(cu)進解決原來的(de)培訓資源稀缺(que)和(he)(he)效率低(di)下(xia)的(de)問題，將學(xue)習時(shi)間(jian)縮短(duan)了(le)50%以(yi)上。公司(si)還(huan)聲(sheng)稱，焊工(gong)培訓期間(jian)使用(yong)的(de)材料和(he)(he)消耗品減(jian)少了(le)70%以(yi)上，同(tong)時(shi)還(huan)減(jian)少了(le)排放和(he)(he)浪費(fei)。

通過VR培訓(xun)外(wai)科醫生，你見過嗎？

8月，一家總部位于英國倫敦的(de)虛擬(ni)現實(shi)技術創新公司(si)FundamentalVR宣(xuan)布已完成(cheng)2000萬美元的(de)B輪融(rong)資。FundamentalVR成(cheng)立于2012年，其開(kai)發了一個醫(yi)療模擬(ni)平臺，將虛擬(ni)現實(shi)和(he)觸覺(jue)反饋技術結合在一起(qi)，為(wei)培訓外(wai)科醫(yi)生提供一種手(shou)術實(shi)踐的(de)新方(fang)式，其技術可以準確(que)地模擬(ni)真實(shi)手(shou)術的(de)視覺(jue)、聲音和(he)肢體接觸。

FundamentalVR聯(lian)合創始人及首席執(zhi)行(xing)官Richard Vincent表示，醫(yi)療(liao)模(mo)擬(ni)平臺可以對整個手(shou)(shou)(shou)術(shu)過程進(jin)(jin)行(xing)演練，促(cu)進(jin)(jin)手(shou)(shou)(shou)術(shu)技能的(de)提升。FundamentalVR沉(chen)浸式(shi)環(huan)境以一(yi)種可擴展的(de)、低成本的(de)、多用戶的(de)方式(shi)改變手(shou)(shou)(shou)術(shu)技能的(de)習得。

除了以上在(zai)教育(yu)科技方面的投(tou)資，在(zai)商業模式(shi)上的創業，國外也有新(xin)玩法。

英國前(qian)首相Tony Blair的(de)(de)兒子Euan Blair創(chuang)辦了一(yi)家學徒制教育公司(si)Multiverse，6月這家企業(ye)宣布(bu)完(wan)(wan)成(cheng)2.2億(yi)美元的(de)(de)D輪融資，最新估值達17億(yi)美元，成(cheng)為一(yi)家獨角(jiao)獸(shou)公司(si)。僅在(zai)8個月前(qian)，其剛剛完(wan)(wan)成(cheng)了1.3億(yi)美元的(de)(de)C輪融資，本輪估值是上一(yi)輪的(de)(de)兩倍。

Multiverse的基本產品是(shi)提(ti)供學(xue)(xue)徒(tu)服(fu)務，即將專(zhuan)業領域的教(jiao)練(lian)和學(xue)(xue)員(yuan)進行匹配(pei)，以及將學(xue)(xue)員(yuan)和需要人才的企業雇(gu)主進行連接。目前，包括政府機構(gou)、金融機構(gou)、科技(ji)公(gong)司(si)等都(dou)是(shi)Multiverse的雇(gu)主合作伙(huo)伴(ban)。而Multiverse提(ti)供的崗位范圍(wei)包括了軟(ruan)件工程師(shi)、數據分析(xi)師(shi)、專(zhuan)業領域服(fu)務等職(zhi)位。據Euan Blair表(biao)示，目前Multiverse的學(xue)(xue)員(yuan)數和教(jiao)練(lian)數已(yi)經超過(guo)了8000人。

Multiverse的(de)(de)(de)盈(ying)利模式，并(bing)不是(shi)(shi)(shi)(shi)向(xiang)學(xue)生(sheng)收(shou)取學(xue)費(fei)來(lai)獲取收(shou)入(ru)，而主要來(lai)自于先企業(ye)(ye)(ye)雇主收(shou)取少量招聘費(fei)和較多的(de)(de)(de)人(ren)才培(pei)訓費(fei)用。Euan Blair表(biao)示，我們(men)的(de)(de)(de)一條基(ji)本原則(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)，Multiverse必須(xu)是(shi)(shi)(shi)(shi)免費(fei)提(ti)供(gong)給學(xue)員的(de)(de)(de)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)企業(ye)(ye)(ye)雇主必須(xu)支付(fu)給他(ta)們(men)薪水。我們(men)為企業(ye)(ye)(ye)雇主們(men)提(ti)供(gong)了一個(ge)平臺，讓他(ta)們(men)能夠接(jie)觸到有不同(tong)背景的(de)(de)(de)非應屆(jie)畢業(ye)(ye)(ye)生(sheng)人(ren)才，并(bing)有能力重新培(pei)訓那些他(ta)們(men)需要的(de)(de)(de)人(ren)才。我們(men)聘用的(de)(de)(de)優秀教練在我們(men)的(de)(de)(de)技(ji)術支持下提(ti)供(gong)培(pei)訓，為學(xue)員們(men)提(ti)供(gong)他(ta)們(men)所選擇的(de)(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)領域的(de)(de)(de)正式證書，同(tong)時還(huan)有充滿活力的(de)(de)(de)社區體驗。

同(tong)時在政府的(de)(de)(de)(de)稅(shui)收支(zhi)持(chi)上，Euan Blair表示，在英國，企(qi)業(ye)雇主主要通(tong)過“學(xue)(xue)徒(tu)稅(shui)”（apprentice Levy）支(zhi)付培訓(xun)費用。每(mei)年工資支(zhi)出超過300萬英鎊的(de)(de)(de)(de)企(qi)業(ye)，會被多(duo)征0.5%的(de)(de)(de)(de)稅(shui)，但可以申請退稅(shui)，用于提供(gong)學(xue)(xue)徒(tu)崗位。在美(mei)國，對企(qi)業(ye)雇主來說，學(xue)(xue)徒(tu)制是免稅(shui)的(de)(de)(de)(de)，每(mei)個州都有一些小的(de)(de)(de)(de)激勵措施(shi)。

03

職業教育

是應用元宇宙最富潛力的領域

數據顯示，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育賽(sai)道(dao)覆(fu)蓋的(de)人(ren)(ren)群有(you)6億多。多鯨資本合伙(huo)人(ren)(ren)葛文(wen)偉(wei)曾判斷(duan)，即便覆(fu)蓋1%的(de)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育用戶，就能成為獨角獸。可(ke)見，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育是一個(ge)(ge)值得投資人(ren)(ren)關(guan)注的(de)大賽(sai)道(dao)，而且(qie)隨著職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育的(de)推進，教(jiao)(jiao)育技術的(de)演變，職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育更是一個(ge)(ge)長賽(sai)道(dao)。

除了(le)文章(zhang)開頭提到的中(zhong)文在線(xian)、正元智慧(hui)，其(qi)實這個賽(sai)道已經(jing)有了(le)不(bu)少先行的創業者。

6月(yue)，格(ge)如靈完成了(le)數千萬(wan)C輪(lun)融資(zi)，投(tou)(tou)資(zi)方為萬(wan)興科技、倉廩投(tou)(tou)資(zi)。官網信(xin)息顯示，格(ge)如靈科技成立于2016年，總部位于北京，在南(nan)昌(chang)、武漢、成都、上海、杭州、深(shen)圳、青島、新(xin)(xin)加坡等地設立公(gong)司及(ji)辦事處，是一(yi)家虛擬現實軟硬件研(yan)發及(ji)推廣的高新(xin)(xin)技術企業，致力(li)于為教育培(pei)訓體系提供AR/VR與MR一(yi)體化全(quan)棧(zhan)建設解決方案(an)。

成立當年，格(ge)如靈便拿到(dao)了松禾(he)資(zi)本的天使輪融資(zi)，此后(hou)保持穩(wen)健的融資(zi)節(jie)奏(zou)，先(xian)后(hou)得到(dao)了中(zhong)路(lu)資(zi)本、海爾資(zi)本、絲路(lu)視覺等機構及上(shang)市公司的投資(zi)。

公(gong)司產(chan)品(pin)涉及幼兒師范教(jiao)育、K12教(jiao)育及中高職(zhi)本科院校教(jiao)育，目前(qian)已經取得(de)100多(duo)(duo)項(xiang)VR軟件著作權及20多(duo)(duo)個(ge)行業發(fa)明專利，業務覆蓋(gai)全球10多(duo)(duo)個(ge)國家。格(ge)如靈5G教(jiao)育云(yun)平臺已在全球成功實(shi)施落(luo)地2000多(duo)(duo)個(ge)項(xiang)目案例。

其面向高職校和(he)(he)企業的解決方案覆蓋工(gong)程建筑、智慧工(gong)廠、能源電力、應急安防(fang)、醫(yi)護培(pei)訓(xun)、汽(qi)修培(pei)訓(xun)等15個細分板(ban)塊(kuai)，比如汽(qi)修專(zhuan)業教學系統(tong)，課程資源包(bao)括三維動(dong)(dong)畫教學和(he)(he)虛擬仿(fang)真(zhen)實(shi)訓(xun)課件(jian)(jian)，介(jie)紹(shao)汽(qi)車發(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)(ji)的總(zong)體結(jie)構(gou)、基(ji)本工(gong)作原理、分類和(he)(he)性能評(ping)價以及(ji)各組成系統(tong)的作用、結(jie)構(gou)和(he)(he)工(gong)作原理和(he)(he)發(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)(ji)零部(bu)件(jian)(jian)的拆裝。使學生從(cong)整體上對汽(qi)車發(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)(ji)構(gou)造(zao)與維修所需要的知識有(you)初步認識，培(pei)養學生對汽(qi)車發(fa)(fa)動(dong)(dong)機(ji)(ji)的零部(bu)件(jian)(jian)檢(jian)測及(ji)維修更換(huan)等技能。

圖(tu)片

目前，格如靈(ling)高職(zhi)客(ke)戶案例包括廣(guang)東工貿職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)MR實訓中(zhong)心(xin)、瀘(lu)州職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)虛(xu)擬(ni)仿(fang)真教(jiao)室(shi)、南昌市某機械技(ji)術專(zhuan)業實訓中(zhong)心(xin)、重慶市北培職(zhi)業教(jiao)育中(zhong)心(xin)等。

8月13日，全國(guo)(guo)政協委員、國(guo)(guo)家督學(xue)(xue)(xue)、中(zhong)國(guo)(guo)民辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)協會會長劉林(lin)在(zai)2022第二屆元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)前沿(yan)峰會上表示，在(zai)各個(ge)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)版塊中(zhong)，職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)市(shi)(shi)場(chang)性和(he)開放性最(zui)強，可以通過元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)和(he)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)產業(ye)(ye)化(hua)路徑實現規模性發(fa)(fa)展。同時(shi)，當前中(zhong)國(guo)(guo)的(de)(de)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)正處在(zai)最(zui)好(hao)的(de)(de)政策環(huan)境和(he)市(shi)(shi)場(chang)時(shi)期，非常適合大力(li)發(fa)(fa)展職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)。他還指出了著力(li)改(gai)善學(xue)(xue)(xue)習體驗、著力(li)改(gai)善學(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)評價、著力(li)補充(chong)職校(xiao)師資短板、著力(li)補充(chong)課程資源、著力(li)提高學(xue)(xue)(xue)習效率效果、著力(li)擴展學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展空間(jian)等6個(ge)職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)元(yuan)(yuan)宇(yu)(yu)(yu)宙(zhou)探索(suo)方(fang)向。

“二十(shi)大以后，不少(shao)投資人都在等政策(ce)信號，11月3日，五(wu)部(bu)門發(fa)布(bu)VR五(wu)年(nian)發(fa)展規劃(hua)，其中在‘虛(xu)(xu)擬現實 + 教(jiao)育(yu)培訓方面’表示(shi)，在中小學校(xiao)、高(gao)等教(jiao)育(yu)、職業學校(xiao)建(jian)設(she)一(yi)批虛(xu)(xu)擬現實課堂(tang)、教(jiao)研室、實驗(yan)室與(yu)虛(xu)(xu)擬仿真實訓基地。政策(ce)明(ming)確后，我們之前經(jing)手的教(jiao)育(yu)項目或許可以重新(xin)聯系起來了。”李女士(shi)滿懷(huai)期待地表示(shi)。